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Sens de la pédagogie, vulgarisation

Comprendre

La nouveauté est une source de satisfaction.
J’aime comprendre les phénomènes, les processus. J’aime les décoder pour mieux les intégrer.
Lors de mon cheminement intellectuel, je note les moyens simples que je trouve qui balisent ma compréhension : analogies, exemples, schémas, interrogations.
Cette position du candide est la meilleure : elle permet tout et reconstruit tout.

Faire comprendre

J’aime faire comprendre en repartant de la position du candide que j’ai été. Mon chemin de compréhension, enrichi de mon expérience, est alors un guide essentiel.
Je restitue mes « balises » de compréhension par des graphiques, des animations, des comparaisons.

 

Dans l’exercice de mes fonctions j’ai été amené à

• délivrer un cours de marketing à l’Université de Nantes sur le lancement de produits
• expliquer les caractéristiques et fonctionnalités des GPS RTK auprès d’une audience non spécialiste
synthétiser les aspects innovants des récepteurs lasers Spectra auprès de tous les professionnels de la construction
• monter des modules et sessions de formation sur les outils de production vidéo

Mon dernier poste me demandait de faire comprendre les caractéristiques des lasers de construction dans un temps limité pour les promouvoir et les vendre d’autant plus aisément et rapidement.

Sens de la pédagogie, vulgarisation

Comprendre

La nouveauté est une source de satisfaction.
J’aime comprendre les phénomènes, les processus. J’aime les décoder pour mieux les intégrer.
Lors de mon cheminement intellectuel, je note les moyens simples que je trouve qui balisent ma compréhension : analogies, exemples, schémas, interrogations.
Cette position du candide est la meilleure : elle permet tout et reconstruit tout.

Faire comprendre

J’aime faire comprendre en repartant de la position du candide que j’ai été. Mon chemin de compréhension, enrichi de mon expérience, est alors un guide essentiel.
Je restitue mes « balises » de compréhension par des graphiques, des animations, des comparaisons.
Dans l’exercice de mes fonctions j’ai été amené à

• délivrer un cours de marketing à l’Université de Nantes sur le lancement de produits
• expliquer les caractéristiques et fonctionnalités des GPS RTK auprès d’une audience non spécialiste
synthétiser l’aspect innovant des récepteurs lasers auprès de tous les professionnels de la construction
• monter des modules et sessions de formation sur les outils de production vidéo

Mon dernier poste me demandait de faire comprendre les caractéristiques des lasers de construction dans un temps limité pour les promouvoir et les vendre d’autant plus aisément et rapidement.